建筑学专业的实践课程包括认知实习、美术实习、测绘实习、设计院实习、毕业实习等独立设置的实践环节，也包括包含在课程里面的建构实践等环节。所有实践环节的课程均具有完备的教学大纲、明确的教学目的与教学实践计划。教学过程基本遵循开题、学生分组、过程指导（中期检查）、成果提交（答辩）、评定成绩等环节。以设计院实习为例，学期初组织学生进行开题，讲解实习任务及要求。一般对应下学期毕业设计安排每班4-5位校内教师，学生分组后，由校内教师与实习单位建筑师共同指导实习过程。在期中学生集中进行中期检查，期末组织成果答辩，要求所有学生分组汇报实习成果，并提交成果文本（包括周记、心得及图纸资料）和实习单位评价表。由三位教师组成答辩小组，结合学生在实习单位的实习评价进行成绩评定。所有实践课程教学资料均提交图档室保存。
实践课程的教学改革体现在，一方面，结合实践基地建设，改革实践环节，尤其是设计院实习课程。实践基地的建立可以为解决学生实习提供优先渠道，同时也为学院教师和设计院建筑师开展了毕业设计、设计竞赛等多方位交流合作提供平台。另一方面，尝试整合社会资源，进行实践课程教学，例如在建筑设计教学环节内结合真实的工程项目“真题假作”，为学生迈入社会从事建筑师职业奠定良好基础，另外实践课程也参与了产学研合作教学的过程，为本专业培养实用人才，教师对接社会需求提供良好条件。实践基地的建立使实习学生的实践能力得到较高提升，毕业生的执业实操能力也得到用人单位普遍认可。